温州温师院幼儿园

师院幼儿园温师院幼儿园,先后被评为 “温州市示范性幼儿园”、“浙江省民办幼儿园”、“浙江省重质量守诚信民办幼儿园”、“鹿城区先进卫生单位”。先后被授予“温州市第二届魅力民校称号”、“鹿城区学前教育双语教学实验基地”、“温师院物理信息实验基地”。让孩子接触纯正的英语 温师院幼儿园英语教学特色 “到温师院幼儿园，能让孩子们学到纯正英语”，这已经成了鹿城区许多幼儿家长的固有印象。作为鹿城区所“学前教育双语教学实验基地”幼儿园，这里的英语教育，不是课堂简单意义上的灌输，而是要求在每日的各个环节中均要有所体现。幼儿园根据孩子“好动、好奇、好玩、好胜、好表扬”的心理，利用温大外语系的外教资源，英语教学特色逐日显现。 三个“长不大”的外籍老师 “8年前，我们依托温州大学外事办聘请了三名持有外籍专家证的外籍教师，他们都像长不大的孩子，整天与孩子们玩在一起，并推出玩中学、学中玩的教学方法。孩子们特别喜欢。”该园主持工作的副园长潘素娥介绍说。 小班的COCO从事该幼儿园的英语教学工作已经有5年，他上课幽默，方法多样；中班的LEON从事英语教学工作8年，教学严谨，系统化；大班的LYUDMYLA从事英语教学工作21年，具有丰富的教学经验。“这三位老师总能利用各种教育手段不断地激发孩子的学习兴趣。他们形象生动的肢体语言，总是深深打动孩子们。”据介绍，该幼儿园还有6名大学英语专业的青年教师，他们全天候与幼儿进行英语口语的交流，营造了良好的英语氛围。 物质情境激发幼儿交际能力 好的教育方式是要满足孩子的生活特性与特殊心理。据介绍，该园利用幼儿来、离园时，教师主动用英语与幼儿打招呼，长此以往来形成“英语问候”的习惯。另外每个班在每周固定的一天里轮流选10名扶助员在门口用英语迎接小伙伴、用英语欢送家长。晨间活动、午饭前的分饭时间，适时播放英文歌曲、儿歌，与幼儿一起唱歌，使得英语无刻不在幼儿的身边。 此外，幼儿园还创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。在墙面设置上，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图标上英文；在教室中摆设的物品上，张贴活泼的英文名字；在楼梯台阶上，以数学为主题，如1-20(one-twenty)；在走廊墙壁上以日常问话为主，如Good morning ，teacher ！ 早上好，老师等。孩子置身其中，随时得到英语刺激。 学了英语就有展示的机会 在该幼儿园每次进行的英语口语汇报活动，是一场场英语成果大检阅。无论是英语诗歌朗诵比赛还是英语口语表演赛，孩子们轻松自如的表演，会让台下的家长们惊喜不已。不仅如此，他们会组织幼儿参加各类英语活动，使幼儿对学习英语更加有兴趣，同时也培养了幼儿表现力、交往能力、语言表达能力等。“我们先后组织幼儿到北京参加全国英语口语技能大赛，大班的童话剧《CINDERLLA灰姑娘》和中班的《A RED HEN 一只红母鸡》分别获得了幼儿组微型剧表演一等奖、三等奖的佳绩。2006年5月在育英大礼堂举办了英语文艺汇演，小中大班的幼儿均用流利的口语进行诗歌、童话剧的表演，甚至连主持人我们都是让幼儿用英语自主主持，整场演出均用英语连贯始终。这让我们很欣慰。”金园长介绍。